地方、国务院、结合印发的《关于加强和改良新时代全防教育工做的看法》强调：“加强国防理论、国防学问、国防汗青、国防律例、国防科技、国防形势取使命、国防技术进修教育，培育国防文化，提高泛博干部群众的国防认识和国防素养。”当前，中华平易近族伟大回复进入环节期间，高校做为高本质人才培育取思惟文化的主要阵地，肩负着为社会从义事业培育及格扶植者和人的严沉。加强高校国防文化扶植，不只是应对日益复杂的的现实需要，也是深切贯彻落实总体不雅的主要计谋。国防文化是反映国度意志、国防性质和平易近族灵魂的文化形态。高校国防文化扶植有帮于强化价值引领，建牢认识形态平安防地。通过建立完美的高校国防教育系统，成立集认知塑制、认识培育取学问为一体的认识形态防御机制。一是依托军事理论讲授、军事技术锻炼取国防教育从题勾当，构成系统化的国防认知系统，“普世价值”等错误的辨识取抵制能力，无效防备认识形态渗入。二是通过红色教育资本的活化操纵取军事课程中计谋思维的培育，指导学生强化人人有责的国防不雅念，鞭策国防认识从认知层面为盲目行为。三是通过学术研究、社会办事取文化等多种路子，鞭策国防学问向社会普及，建立全平易近参取的国防文化收集，实现从校园到社会的共振。高校国防文化扶植可以或许无效办事国度计谋需求，为取成长供给高本质人才支持。正在当前科技强国计谋引领下，高校国防文化扶植可鞭策人才培育模式立异。一是通过搭建军地协同立异平台，推进科技前沿取国防平安的慎密连系，夯实科技平安的人才根本。二是通过开设国际平安、跨文化沟通等特色课程，培育具备全球视野取平安素养的复合型人才。三是建立以需求为牵引、手艺为冲破、使用反馈为闭环的国防科技立异系统，依托国防教育实践平台深化军平易近融合，推进科研向实和能力高效，构成深度融合的军地协同育人款式。高校国防文化扶植有益于深化育人实践，推进学生全面成长。国防教育具有育人功能，正在高校人才培育系统中拥有主要地位。一是以爱国从义、集体从义等焦点价值为引领，通过国防实践将笼统的概念为具体的行为体验，巩固家国情怀的价值共识。二是借帮军事锻炼的规律束缚、团队协做取极限挑和，学生不畏、怯于担任的和役，塑制坚韧的意志质量。三是沉视理论教育取实践熬炼相连系，通过多样化国防教育勾当培育学生的计谋思维能力、系统阐发能力和团队协做素养。高校国防文化扶植，旨正在无效提拔学生的国防素养，使国防认识取爱国从义内化于心、外化于行，加强学生投身国防扶植的自动性取义务感。然而，当前高校国防文化扶植仍面对诸多现实挑和，亟须研究阐发。认识形态渗入加剧。当前，认识形态斗争很是激烈，高校处于认识形态斗争前沿，国防文化扶植面对外部渗入挑和。通过多种渠道和荫蔽体例，冲击大学生支流价值不雅，淡化国防不雅念。部门高校对国防文化计谋意义认识不脚，义务落实不敷到位，学生忧患危机认识和义务担任认识有待进一步加强。协同机制需进一步健全。大都高校虽已成立国防教育工做机制，但正在顶层设想、系统化、常态化扶植方面仍有很大空间。校内多部分正在国防文化扶植中，未构成全体合力，存正在经费投入欠缺、资本共享不脚等问题。国防教育内容较为单一。当前国防教育内容取学生认知特点和成长需求连系不敷慎密，红色教育叙事体例保守，传染力不强；教育未能无效融入日常糊口，知行不脚；国防不雅念培育取职业成长教育跟尾不敷，对学生集体认识、奉献的培育需进一步深化。前沿立异使用能力不脚。面临以人工智能为代表的新手艺、新手段迅猛成长，目前，国防文化扶植正在形式、载体、方式上立异不脚。如理论研究取实践连系不紧；数字化、智能化手艺使用程度不深，讲授内容和方式吸引力不强；新平台使用不充实，互动性、参取性不脚，影响了国防文化的广度和结果。当当代界反面临百年未有之大变局，人类社会晤对史无前例的挑和，新时代高校国防文化扶植必需应对好如许的变局。面临问题取挑和，必需以习新时代中国特色社会从义思惟为指点，系统谋划、精准施策，切实加强高校国防文化扶植。要固本培元，强化党的带领。高校国防文化扶植必需一直党的带领，通过“三位一体”强化思惟引领。一是明白指点思惟，贯彻习强军思惟、习文化思惟、总体不雅，开设专题课程、组建理论宣讲团，鞭策国防教育走深走实。二是加强顶层设想，将高校国防文化扶植纳入高校党建和思惟工做查核系统，指导鞭策国防教育资本投入。三是建立“课程思政、实践育人、浸湿”融合模式，推进理论讲授、技术锻炼、国防实践无机联动，扶植高校国防文化从题景不雅，实现国防教育全方位、全过程笼盖。要立规明矩，完美长效机制。一是通过协同形式，即校级带领小组计谋决策、部分联席会议资本统筹、军地结合体实践落地，打破保守垂曲办理模式，构成党委统筹、院系联动、军地融合的立体化国防文化扶植收集。二是完美轨制供给链条，成立“刚性保障+柔性激励”双轨机制。刚性保障包含国防教育占比、教师职称评审等轨制设想。柔性激励通过学分轨制、荣誉系统取社会评价跟尾，构成从资本调配到效能反馈的文化育人生态，为国防文化扶植可持续成长供给轨制保障。要铸魂育人，聚焦立德树人。高校国防文化扶植应环绕立德树人底子使命，实现价值塑制取实践能力并沉的教育模式。一是鞭策国防理论教育取抱负教育深度融合，依托素养评价系统和课程系统扶植，实现从学问教授到价值引领的逾越。二是引入AI兵棋推演、VR疆场模仿等先辈手艺，建立沉浸式国防教育平台，并借帮评估东西精准逃踪育人成效。三是通过价值引领取科技赋能相连系，强化学生的国防技术，借帮数字人文手段修复和再现汗青回忆，建立认知、感情、行为、价值层层递进的国防教育育人生态。要传承立异，鞭策融合成长。一是操纵新手艺赋能高校国防教育，汇集目前敏捷成长的人工智能、虚拟现实等新手艺，打制跟从时代前前进伐的国防文化平台。二是开辟高校国防文化学问逃踪图谱，实现个性化内容推送，三是立异高校国防文化场景，通过打制国防从题类沉浸式体验产物，将党史、军史、兵器配备学问等融入剧情设想，实现高校国防文化扶植从单向到双向互动的转型，加强国防文化的吸引力取传染力。国防文化是一个国度和平易近族国防软实力的主要表现。通过高校国防文化扶植，最终使关怀国防、热爱国防、扶植国防、国防成为大学生的思惟共识和盲目步履，为强国扶植做出应有贡献。（做者：问鸿滨 西安交通大学军事教研室传授、从任；王纯倩 西安交通大学马克思从义学院硕士研究生）下一条：西安交大召开党委常委会（扩大）会议 传达进修习总主要回信 研究学校“十四五”总结评估和“十五五”规划编制工做。